考试焦虑训练小组，采用异质组辅导比较适合，而成长性的团体，则宜采用同质组辅导。-找考题网

判断题课堂的心理辅导可以让更多的教师参与心理辅导，从某个意义上说，每个教师都应该是心理辅导者。

判断题课余休闲活动属于学校休闲辅导内容。

判断题人际交往辅导的直接目标是增进学生的人际互动和社会适应，改进学生的人际关系，为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。

判断题要激发学生的认知内驱力，可以采用奖励法。

判断题精神卫生运动的创始人为弗洛伊德。

判断题家庭心理健康教育的途径有：教育、引导和辅导，其中辅导是指给学生以心理辅导。

判断题教师的智力会在一定程度上影响学生的学业成绩，而且教师的人格特征也是影响学生学业成绩的重要因素。

判断题在收集学生心理档案资料时，当来自测验的资料和来自非测验的资料有较大差异时，应以测验资料为准。

判断题当事人有危机状况产生，其状况和可能解决的方法又相当复杂，对于这样的情况不宜采用团体辅导的形式。

判断题学习困难学生指的是哪些智商在70-75之间，学习成绩相对落后的学生。

判断题在情绪辅导的各种辅导形式中，小组讨论能抓住学生的学习兴趣，促成情绪宣泄，还能有针对性地促成学生潜意识冲突的外化，促成叙述创伤性体验的整合。

判断题辅导是一种特殊的教育历程，旨在帮助个人自我了解、自我适应、自我发展与成长。

判断题家庭辅导的主要任务是侧重于对学生的道德教育与品德培养。

判断题在使用暗示时，用“不要怕”、“不要慌”之类的话可以有效帮助当事人减少焦虑。

判断题奖励可以增强学生的内部动机，所以“奖励”运用得越多越好。