(1)强化理论。 (2)马斯洛的需要层次理论。 (3)阿特金森的成就动机理论。 (4)维纳的成败归因理论。 (5)班杜拉的自我效能感理论。
多项选择题学习动机的两个基本成分是()。
A.学习需要B.学习迁移C.学习心理D.学习期待E.学习技能
单项选择题教育心理学研究表明.新的学习需要可以通过两条途径来形成,利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
A.直接发生途径B.直接转化途径C.间接发生途径D.间接转化途张
问答题心理学家做了这样一个实验:从3个班中将每班成绩排名后6位的学生抽出来,组成一个班级。心理学家对这l8名学生进行智力测验,发现每名学生的智商都在正常范围。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点: 第一,分析他们在学业上失败的原因。 第二,上课提问时,难度要适当。 第三,对回答问题正确的同学给予鼓励,对回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误。 第四,鼓励学生的点滴进步,提高他们的自信心。 后来,这18名学生在半年以后学习大有进步,已经不再是差生了。 请结合以上材料,用动机理论对案例进行分析。
填空题学完单词coat后,再学习raincoat时,可以产生()迁移。
多项选择题认为学习是外部行为的变化的是()。
A.桑代克 B.巴甫洛夫 C.斯金纳 D.加涅 E.维纳