儿园数学教育目标的制定只需要考虑儿童的发展就可以了。

判断题量的排序是把物体按一定的规则排列成序。

判断题知集合的包含关系有助于幼儿掌握数的组成及加减运算。

多项选择题在实际评价中，我们选择方法一般做到（）

A.服从评价的目的
B.服从评价的目标
C.服从评价的方法
D.考虑到儿童行为表现的特点
E.考虑到儿童的身心发展的特点

多项选择题前阶段，是儿童思维的哪些特性的萌芽和初步发展时期（）

A.精确性
B.抽象性
C.逻辑性
D.严密性
E.应用性

多项选择题教育对学前儿童发展的作用不仅表现在思维方面，更重要的是促进儿童的整体发展。数学教育能培养幼儿对数学的兴趣和良好行为习惯，具体有（）

A.对数学活动的兴趣
B.儿童的主动性
C.儿童的独立性
D.儿童的任务意识
E.儿童的规则意识