如果一个学生受两个等值形式的测试所获得的分数相距甚远，这个测验具有较高信度。

判断题正反馈能维持系统的稳态，是可控过程。

判断题从历史的角度看，绩效技术主要起源于程序教学和教学系统设计。

判断题隐性知识比显性知识更完善、更能创造价值。

多项选择题瑞奇鲁斯把教学策略划分为（）等四种。

A.教学组织策略
B.教学传递策略
C.教学管理策略
D.激发学生动机策略

多项选择题以下属于量的研究方法的有（）。

A.实验研究法
B.统计法
C.建模方法
D.社会调查法

多项选择题教育技术的设计范畴可分为哪些子领域？（）

A.教学系统设计
B.讯息设计
C.教学策略
D.学习者特征

多项选择题邓小平有关教育要（）的思想应成为研究与实施素质教育的根本性指导方针。

A.面向现代化
B.面向世界
C.面向未来
D.面向多元化

多项选择题以下属于教育技术学的基础理论的有（）。

A.数字传媒理论
B.教学设计理论
C.人工智能与教育
D.教学活动与教学模式理论

多项选择题线性系统方法模型的基本要素包括（）。

A.教学目标
B.学生特征
C.教学策略
D.教学评价

多项选择题斯腾伯格提出的成功智力学说，将成功引入智力研究范围，成功智力包括（）。

A.分析性智力
B.创造性智力
C.发散性智力
D.实践性智力

多项选择题下列选项中，信息获取包括（）。

A.信息发现
B.信息分类
C.信息采集
D.信息优选

多项选择题目前国内最权威的教学论著作有（）三部。

A.夸美纽斯的《大教学论》
B.王策三先生的《教学论稿》
C.李秉德先生的《教学论》
D.王逢贤先生的《学与教的原理》

多项选择题程序教学的特点为（）。

A.小的学习步骤
B.自定学习进度
C.积极反应
D.即时反馈

多项选择题以下工具属于认知工具的有（）。

A.思维导图
B.几何画板
C.专家系统
D.视频会议系统

多项选择题我国对教育技术的认识上普遍存在的误区有（）。

A.重“电”轻“教”
B.重“硬”轻“软”
C.重“教”轻“学”
D.重科技轻人文