一是主张评价的根本目的是为了促进学生发展和提高。 二是主张注重评价的过程。 三是认为评价的目标是有层次的，尊重个体差异。 四是实行评价主体多元化，鼓励学生主体参与。 五是实际评价内容丰富、全面。 六是实行评价方法多样。
问答题通常提到的几种不同的学生评价观是什么？
问答题谈谈学校管理工作绩效评价主要包括哪些方面？
问答题如何对教师的课堂教学艺术进行评价？
问答题评价的准备阶段有哪些主要任务？
问答题区域教育评价有哪些主要特点？
