A.明确具体B.弹性可控C.严格一致D.上下浮动涉及主观性的试题要有（）的评分标准。……

单项选择题为使试题题型与需要考核的内容更好地相配合，直观的办法是列出（）。

A.难易比例表
B.题型搭配表
C.试题题型表
D.双向细目表

单项选择题学生参加考试的全过程，从复习、答卷到评讲改错，就是一个（）的过程。

A.自我评价
B.接受评价
C.筛选评优
D.再学习

单项选择题在学生学业档案的收集过程中，教师要发挥积极的（）作用。

A.引导者
B.评价者
C.协助者
D.管理者

单项选择题学生学业档案的评价过程是（）。

A.合作性的
B.非合作性的
C.个体性的
D.竞争性的

单项选择题在形成性测试中大多数学生没有做对的题目，可能是因为（）。

A.那是教材和教学过程中的难点
B.教学中对此的讲解和练习尚不到位
C.学生学习的方法还不够完善
D.以上都可能

单项选择题在形成性测试中（）题目做对的学生，教师就可以明确告知其使用的学习方式是恰当的，学习成效是确定的。

A.80%以上
B.95%以上
C.70%以上
D.60%以上

单项选择题形成性评价关注的是学习的每一个阶段，它是一种（）。

A.分段式评价
B.小结式评价
C.跟进式评价
D.筛选式评价

单项选择题（）的学生学习小组在一起公共完成一项较为复杂的学习任务是最有效的。

A.四到六人
B.六到十人
C.十人以上
D.二到三人

单项选择题学业评价的首要原则就是要坚持（）评价。

A.严格的
B.恰当的
C.经常性
D.分层次

单项选择题学业评价是对教学所产生的学生在（）上的变化进行价值判断的过程。

A.考试成绩
B.听说读写
C.交际能力
D.认知行为

单项选择题对心理脆弱的学生，评价结果可以采用（）的方式。

A.部分反馈
B.公开反馈
C.全面反馈
D.单独反馈

单项选择题评价指标要尽可能用（）指标。

A.弹性的模糊性
B.分层的等级性
C.笼统的描述性
D.量化的规定性

单项选择题分班考试是教学评价中（）的体现。

A.督导验证功能
B.诊断改进功能
C.筛选择优功能
D.激励推进功能

单项选择题评价目标是教学评价的（）。

A.专业体现
B.导向体现
C.标准体现
D.方法体现

单项选择题教学评价的功能在对教学工作的影响上会形成一种（）。

A.循环效应
B.指导效应
C.示范效应
D.把关效应