A.随班就读是一种在普通教育机构中对特殊学生实施教育的形式B.特殊儿童和普通儿童一起接受教育C.把特殊儿童安置……

多项选择题在我国随班就读安置模式中，可接纳特殊儿童的人数是（）。

A.4
B.2
C.3
D.1

单项选择题由丹麦米克尔森提出正常化原则的时间是（）。

A.1949年
B.1950年
C.1948年
D.1956年

单项选择题一体化教育起源于丹麦，国际上统一形成一体化概念的时间是（）。

A.1981年
B.2004年
C.1994年
D.1980年

判断题差异教学需要教师进行教学设计，只满足班级内特殊儿童的学习的需要。

判断题资源教师由多种成员构成，如特殊教育教师、言语语言康复师、心理咨询师、行为矫正师等。

判断题特殊学校，只要接受了符合条件的适龄普通儿童，也可成为融合学校。

判断题融合教育并不排斥特殊学校，认为特殊学校仍发挥接受重度障碍学生，向普通学校提供特殊教育咨询服务等作用。

多项选择题特殊儿童早期教育需要下列教育类别的合作才能够做好，它们是（）

A.社会教育
B.家庭教育
C.社会康复
D.学校教育

单项选择题特殊儿童经过教育训练以后，如能够接受普通学校的学业水平，就应安置在：（）

A.普通学校
B.综合性特殊教育学校
C.特殊教育学校
D.普通班级

单项选择题残疾考生要想进入普通高等院校学习，需参加考试的形式是：（）

A.普通高考
B.函授学习
C.自学考试
D.单考单招

单项选择题安排特殊儿童深入工厂、车间、银行、商店、医院、宾馆等单位从事某项实践性劳动的职业教育模式是：（）

A.支持式模式
B.经验中心模式
C.生活中心模式
D.学校中心模式

判断题特殊儿童进入高等教育的方式只有参加统一命题考试或独立命题考试。

判断题特殊儿童可以独立考试、独立录取的方式，进入专为残疾人设置的特殊教育专业。

判断题特殊儿童可通过参加全国统一命题考试，进入普通高等院校就读。

多项选择题特殊教育的特殊性体现在：（）

A.特殊的教学媒体
B.特殊的教学内容
C.特殊的教学方法
D.特殊的教育对象