①崇高的基本教育功能是发展主体性,高扬主体精神。②崇高的教育发展着人们的精神力量,是他们的审美情趣和审美视野得到扩展。崇高的另一个教育作用是使心灵得到激励,精神得到振奋,超越麻木、消沉的生活态度和精神状态。从发展个体的情感来说,优美是发展着人的柔情,而崇高则激发着人的激情。
问答题优美的教育有何主要作用?
问答题为什么说优美是一种主要的、基础性的审美形态?
问答题怎样理解审美氛围创设中教师的主导作用?
问答题简述以活动为中心的的原则的涵义?
问答题目前青少年审美观念发展的趋向是怎样的?
问答题青少年审美趣味发展的特征是如何?
问答题简述外倾想象型和内倾想象型的特征?
问答题简述外倾知觉型和内倾直觉型的特征?
问答题应怎样培养受教育者的审美趣味?
问答题为什么说审美意识是一种特殊的意识形态?
问答题审美思维力不同于逻辑思维力的重要特征有哪些?
问答题审美知觉力的主要特征是什么?
问答题如何理解审美想象力的创造性的根本意义?
问答题审美注意力有何主要特征?
问答题审美能力在审美活动的各发展阶段有何不同的作用?