(一)教师职业道德的认识功能 教师职业道德的认识功能是指其帮助教师正确认识自己在教育活动过程中对他人、集体、社会应尽的义务和责任,并在此基础上形成一定的道德观念和道德判断能力。 (二)教师职业道德的实践功能 教师职业道德的实践功能集中表现在四大方面,即教育功能、调节功能、社会促进功能和行业保护功能。
问答题为人师表的基本特点是什么?
问答题廉洁从教的基本要求是什么?
问答题严谨治学的教育意义有哪些?
问答题爱岗尽责精神的实践体现是什么?
问答题教师职业道德与道德的联系与区别?
问答题新时期我国教师职业道德规范有哪些?
问答题理论联系实际谈谈当代教师应具有哪些师表风范。
问答题理论联系实际谈谈教育爱内涵的思想特征。
问答题联系实际谈谈当代教师应具有哪些师表风范。
问答题联系实际谈谈教育爱的价值及应有的实践把握。
问答题理论联系实际,谈谈加强教师职业道德修养的意义。
问答题理论联系实际,谈谈如何加强教师的职业道德修养。
判断题调整教师与职业之间相互关系的道德规范是为人师表。
判断题社会公共道德是教师职业道德的主要价值来源和基础,因此,只要注重社会公共道德的良好修养,就能做好教育工作。
判断题慎独是一种崇高的道德境界,指的是自学地进行思想约束,内心时时反省检查自己的言行。