A.支持性服务B.保护性服务C.补充性服务D.替代性服务这里社会工作者的服务属于（）。……

单项选择题小鹏，是一名小学三年级的学生，在一段时间内经常上课不集中精力，也和其他同学委疏离。一次，小鹏的班主任王老师发现他的身上有被打的外伤，又有一次在学校门口看到来送小鹏上学的爸爸在打他。于是老师请来学校的社会工作者，小李约见了小鹏的爸爸，进行了初次的会谈。这时小李的工作还处于（）阶段。

A.预估阶段
B.计划阶段
C.接案阶段
D.评估阶段

单项选择题小玲今年6岁，在她这个阶段她需要父母的养育，需要学习新的知识和信息，另外还有（）的需要

A.自我实现的需要
B.生存的需要
C.发展的需要
D.社会化的需要

单项选择题下列不属于儿童社区工作的介入手段的是（）。

A.争取相关部门的资金、物质、人力资源为儿童服务
B.从相关社会舆论入手儿童社区工作
C.只能从非物质性的服务入手介入儿童社区工作
D.从教育性的服务入手介入儿童社区工作

单项选择题下面在关儿童互动游戏治疗的说法中正确的是（）。

A.儿童互动游戏治疗的基本理念是儿童也已经发展出口语及自我反省的能力
B.儿童互动游戏治疗认为把孩子及其家庭问题公开讨论有利于孩子和父母的关系
C.通过游戏治疗的媒介，孩子有机会以转化的方式沟通，透露隐秘性的事情
D.在儿童互动游戏治疗中社会工作者的态度应该是中立和非参与的

单项选择题儿童个案工作最基本的前提和根本目标是（）。

A.帮助儿童解决具体的问题
B.帮助儿童应付眼前的困难
C.增进儿童的健康成长
D.有利于儿童的发展

单项选择题在沙盘治疗中，下列说法错误的是（）。

A.沙盘游戏治疗使用的是象征性的表达方式
B.治疗师应对儿童作出明确的象征性诠释或评论
C.治疗师本人要经历一段时间的个人沙盘治疗，体验每种象征所依附的无意识层面
D.与模具沙盘建立起物质和心灵间的联系

单项选择题下列有段儿童社会工作中的评估方法的陈述，说法不正确的是（）。

A.要从服务对象及其监护人的角度去看到儿童在自身生活环境中的生理和心理情况
B.要制订出干预和治疗的计划
C.评估的最佳时期是在问题已经完全显现并且产生后果之后
D.评估要查阅资料，进行访谈并开展测量

单项选择题要对儿童的社会交往情况进行检测需要使用哪种量表？（）

A.智力量表
B.社会期望量表
C.自我意识量表
D.行为量表

单项选择题通过介入外部监督或强制等方式，防止儿童被虐待、忽视和剥削属于（）。

A.支持性服务
B.保护性服务
C.补充性服务
D.替代性服务

单项选择题弗洛伊德有关儿童的理论认为（）。

A.6-12岁儿童面临勤奋与自卑的冲突
B.个体天生具有自我实现的需求，而且只有当低层次的需求获得满足时，才有追求较高层次需要的可能
C.儿童的发展会因为不良条件和经历的结果而被掏，从而阻碍了儿童情感的成熟过程
D.儿童是试图控制和学习他/她切身环境的积极的生物，不是消极的接受者

单项选择题在当今多元化的时代和社会背景下，培养孩子的（）成为促进他们健康发展，成为人格完善的个人的至关重要问题。

A.培育儿童的自理能力
B.培育儿童的环境适应能力
C.培育儿童有关的社会交往的能力
D.培养儿童道德选择能力

单项选择题补充性服务是指通过专业介入，对儿童境遇中存在的某些薄弱环节或缺失环节给以适当地增强，近年来受社会关注的（）问题就可以通过补充性服务的方式来进行。

A.失学儿童
B.受虐儿童
C.儿童工人
D.留守儿童

单项选择题对那些家庭儿童关系体系在结构上虽然完整，但已经出现压力，如果不介入外部力量，则可能导致结构性问题，对儿童成长产生危害，如离婚、分居时的家庭冲突，亲子关系紧张或者过度亲密等情况，通过家庭工作、个案工作或小组工作对儿童给予帮助，这属于哪种类型的儿童社会工作内容？（）

A.支持性
B.保护性
C.补偿性
D.替代性

单项选择题（）的满足可以使儿童的情感得到发展，在成年进入社会后能够与其他社会成员正常相处。

A.学习的需要
B.游戏中的需要
C.爱的需要
D.社会化的需要

单项选择题与成年人相比儿童的心理还处在初期，其特征主要有（）。

A.发展性依赖性可塑性
B.稳定性依恋性发展性
C.基础性稳定性可塑性
D.发展性稳定性可塑性