A.善恶观念不是先验的，也不能从人的自然属性中引申出来B.善恶观念是人们在社会生活中形成的，包含着人们间各种利……

多项选择题教师道德评价善恶的绝对性的种类有（）。

A.为社会培养人才，满足社会现实需要与潜在需要
B.教师应该承担传播知识、创造知识与监督社会的职责
C.教师自觉地探索教育和人才培养规律，开展的教育活动必须符合和遵循这两条规律，才有善的意义
D.教育事业发展状况是教师道德行为评价的重要影响因素

单项选择题处理师生关系最基本的道德要求是（）。

A.热爱学生，诲人不倦
B.学为人师，行为示范
C.以身作则，为人师表
D.精通业务，学而不厌

单项选择题由教育在社会生活中的地位和根本任务决定的师德规范是（）。

A.热爱学生，诲人不倦
B.学为人师，行为示范
C.以身作则，为人师表
D.精通业务，学而不厌

单项选择题“在教书育人的工作中，既要强调向学生传授科学文化知识和技能，又要培养学生具有良好的思想品德和高尚的人格。”这是对哪一条教师道德规范的描述（）。

A.热爱学生，诲人不倦
B.以身作则，为人师表
C.精通业务，学而不厌
D.以上都不是

单项选择题技术悲观主义对技术异化的反思反映了主体的（）。

A.能动性
B.建构性
C.批判性
D.以上都是

单项选择题“科学的真理具有普遍性的标准，并且向一切有科学才能的人敞开。”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。

A.普遍主义
B.公有主义
C.无偏见性
D.有条理的怀疑精神

单项选择题“科学知识和成功是公共财富，为人类共享。”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。

A.普遍主义
B.公有主义
C.无偏见性
D.有条理的怀疑精神

单项选择题属于“严谨治学，实事求是”的要求的是（）。

A.忠诚踏实，严肃认真
B.科学的抽象，严密的论证
C.客观公正地进行科研成果的鉴定
D.以上都是

单项选择题属于“坚韧不拔，勇于探索”的要求的是（）。

A.刻苦学习，不断探求
B.不畏艰险，开拓进取
C.坚持真理，献身科学
D.以上都是

单项选择题下列不属于“严谨治学，实事求是”的要求的是（）。

A.刻苦学习，不断探求
B.科学的抽象，严密的论证
C.客观公正地进行科研成果的鉴定
D.忠诚踏实，严肃认真

单项选择题下列不属于“坚韧不拔，勇于探索”的要求的是（）。

A.刻苦学习，不断探求
B.不畏艰险，开拓进取
C.忠诚踏实，严肃认真
D.坚持真理，献身科学

单项选择题下列不属于“团结协作，公平竞争”的要求的有（）。

A.刻苦学习，不断探
B.团体为重个，顾全大局
C.尊老扶新，甘为人梯
D.开展公平竞争，维护合法权益

单项选择题下列说法不正确的是（）。

A.科技创新要从往日的“单打独斗”变为“团结协作”
B.高校开展区域化服务有其人才智力的优势
C.高校为社会服务，一般是指人才培养和科技创新，而不包括直接为社会提供服务
D.在服务过程中，应该要讲究成本核算，讲投入要素的收益回报率，讲合作“双赢”或“多赢”

单项选择题通过否定人身依附关系和等级特权思想，强化人的平等自由和公正观念来促使人的主体意识增强的是（）。

A.市场经济的竞争原则
B.市场经济的等价交换原则
C.市场经济的价值规律原则
D.市场经济的优胜劣汰原则

多项选择题教师道德行为的社会评价形式有（）。

A.社会舆论
B.社会风俗
C.社会传统习惯
D.教育传统习惯