A.福禄贝尔B.涂尔干C.裴斯泰洛奇D.卢梭以下提出社会本位论的学者是：（）……

单项选择题以下属于“社会本位论”教育目的观的是（）

A.教育的目的是根据个人发展需要制订的
B.教育的结果或效果是以其社会功能的发挥程度来衡量的
C.人生来有健全的本能
D.教育、社会与人之间构成一个相互联系、相互影响和制约的特殊运行机制

单项选择题“染于苍则苍，染于黄则黄”、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”这属于哪种人的发展理论（）

A.遗传决定论
B.环境决定论
C.教育万能论
D.个人本位论

单项选择题以下不属于教师管理的内容为（）。

A.教师的选拔
B.教师的任用
C.教师的考核
D.教师的素质

单项选择题人的发展中，不同系统的发展速度、起始时间、达到的成熟水平是不同的，这反映了人的发展中的（）规律。

A.不平衡性
B.整体性
C.顺序性
D.阶段性

单项选择题学校领导应把（）管理放在学校管理的首位。

A.教学
B.学生
C.总务
D.教师

单项选择题学校管理是对校内外各种资源的有效整合，具有（）。

A.服务性
B.教育性
C.文化性
D.创造性

单项选择题学校管理以育人为中心，体现（）。

A.服务性
B.教育性
C.文化性
D.创造性

单项选择题哪项不属于教师专门的教育素养？（）

A.教育理论素养
B.教育能力素养
C.教育研究素养
D.教育实践素养

单项选择题下列哪项不属于封建社会学校教育具有的特点（）

A.等级性
B.自主性
C.保守性

单项选择题教师法明确规定，“教师是履行教育教学职责的专业人员”。这从根本上肯定了教师劳动的（）。

A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.专业性

单项选择题在学生的成长过程中，影响学生发展的因素是广泛的，不限于学校内部，这体现了教师劳动的（）。

A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.专业性

单项选择题班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量。这是谁的观点？（）

A.苏霍姆林斯基
B.马卡连科
C.罗森塔尔
D.夸美纽斯

单项选择题综合实践活动是非预设性的，它不是事先完全设计好的，在活动的实际过程中，学生时刻会遇到新的问题，产生新的想法，找到解决问题的新方式。因而，综合实践活动的实施过程时刻都体现着（）。

A.实践性
B.开放性
C.生成性
D.自主性

单项选择题综合实践活动面向每个学生的个性发展，这体现了综合实践活动的（）。

A.实践性
B.生成性
C.开放性
D.综合性

单项选择题下列不属于综合实践活动课程性质的是（）。

A.经验性课程
B.实践性课程
C.二级管理课程
D.综合性课程