判断题1 2+1 3+1 4+…+1 99=24 25
判断题形式化是数学的基本特征之一。在数学教学中，学习形式化的表达是一项基本要求。
判断题在中学数学教学中，应加强几何直观，重视图形在数学学习中的作用，鼓励学生借助直观进行思考。
判断题数学的现代发展表明，数学全盘形式化是不可能的。
判断题高中数学课程除了应具有基础性，还要具有多样性与选择性，使不同的学生在数学上得到不同的发展。
