英国1902年议会通过的教育法——（）确立了英国教育（）的教育领导体制。

填空题夸美纽斯十分重视儿童教材的编写工作，他亲自编写的教材有（）和（）。

填空题古罗马帝国时期，为加强帝国的统治，文法学校和（）由私立改为公办，这类学校以培养（）为目标；初等学校以培养帝国的（）为目标。

填空题西方教育史上第一个提出公共学前教育思想的教育家是（），他认为教育的最终目的是培养（）和（）。

填空题雅典男孩7岁后可上（）、（）学校；13或14岁后可入（）学校。

填空题前苏联教育发展史的历程大致可以分为1917~1930年的社会主义教育体制初创时期，1931~1941年调整与巩固时期，1941~1945年的卫国战争时期，1945~1958的（）时期，1958~1964年的（）时期，1964到解体时的（）时期。

填空题1902年，美国创立了第一所从中等教育向高等教育过渡的教育机构——（）。

填空题（）被称为“德国教师的教师”，他有关教师的著作是（）。

填空题日本明治维新之初，以天皇名义发布的1879年的（）和1890年的（）两项指令，拟定了日本的教育宗旨。

填空题美国著名教育家贺拉斯.曼享有（）的称号。

填空题18世纪末，受法国启蒙思想影响，德国掀起了（）运动，该运动主要接受了法国思想家（）的思想，其主要代表人物是（）。

填空题美国开国之初的宪法未涉及教育事务，以后又在宪法修正案中补充规定，凡是宪法中未涉及的事务均有美国各州行使管理权，这为美国建立（）的教育管理体制提供了法理基础。

填空题18世纪提出“教育万能论”的法国启蒙思想家是（）。

填空题17世纪末，英国国教会创办了“基督教知识促进会”，大力从事办教活动，而非国教的个人和团体则创办了（）学校。

填空题夸美纽斯高度评价教育对人的发展的作用，认为人生来便具有（）、（）和（）的种子，通过教育可以使之得到发展。

填空题中世纪大学的文科，学生在修毕（）和（）并通过考试后可分别获得“学士”和“（）”学位。