A.由学生建立 B.由咨询师建立 C.必须由咨询双方共同制定 D.由咨询师指导学生建立
判断题开放式问卷不受回答范围限制。
判断题谈话过程中，咨询者的提问要适合儿童的言语特点，通俗易懂，这样可以提高谈话效果。
判断题小学生的情绪表现比较外露、易激动。
判断题小学低年级学生不宜使用非文字式测验。
判断题积极的心理暗示可以用来调节考试焦虑。
