（1）内部因素主要包括：学生的自身需要与目标结构；成熟与年龄特点；学生的性格特征和个别差异；学生学习准备；学生的焦虑程度等； （2）外部因素通过内因而起作用。具体而言，外部因素主要包括：教师态度、课堂心理气氛、环境因素等。
判断题狭义的课程是指学生在学校获得的全部经验，其中包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响。
判断题某中学开设了线条画、垂钓技术等课程供学生自愿选择，这是地方课程。
判断题建立学生成长档案是一种发展性评价方法。
判断题练习是形成各种操作技能不可缺少的关键环节。
判断题新课程倡导研究性学习，所以应抛弃传统的接受性学习。
