A.采用质性的评价方式B.评价学生成绩C.依据事先确定的目标进行总结D.确定评价目标可能的各种非预期效应以下属……

单项选择题课程评价的模式中，与CIPP评价模式的不同决策类型相对应的评价包括（）。

A.目标评价
B.过程评价
C.回应性评价
D.课程差距评价

单项选择题下列属于课程与教学研究技术专业性范畴的是（）。

A.使其目的和手段呈现政治和社会过程
B.课程与教学研究共同要素的本质、特征和价值
C.课程与教学的研究领域
D.教学案例等的设计与制

单项选择题课程与教学研究的核心是（）。

A.技术专业性范畴
B.政治及社会性范畴
C.实质性范畴
D.文化性范畴

单项选择题在课堂教学管理的策略中，以下处理方式属于正面激励策略的是（）。

A.强化情感因素
B.慎用批评
C.发现并管理学生的对抗行为
D.常规-奖赏-处

单项选择题课堂教学管理是组织、协调、保障和促进课堂教学、有效实现教学目标的过程。课堂教学管理不包括（）。

A.课堂教学气氛管理
B.课堂作业管理
C.课堂纪律管理
D.课堂教学交流管理

单项选择题（）认为，只有掌握了学科的基本结构，才能更深刻地理解这门学科；只有把具体的事物放到知识的结构里去，才容易记忆和便于运用。

A.罗杰斯
B.布卢姆
C.布鲁纳
D.杜威

单项选择题美国在（）中提出的课程改革，注意自然科学、社会科学和数学知识的综合，并增加必要的技能训练。

A.《普及科学——美国2061计划》
B.《国家课程概略》
C.《美国2000年教育战略》
D.《教育改革法》

单项选择题在教学方法的设计中，以下属于语言性教学方法的是（）。

A.演示法
B.观察法
C.讨论法
D.操作法

单项选择题课程开发的基本特征不包括（）。

A.系统性
B.多维性
C.层次性
D.原发性

单项选择题以下属于教师备课时要做好的工作是（）。

A.调控教学活动
B.考虑教法
C.表达清晰易懂
D.启发学生的思

单项选择题夏、商、西周是我国教育真正的开创时期，其标志是（）。

A.分科课程出现
B.学校教育的产生
C.课程主体为“六艺”
D.学校的目的是为培养奴隶主的继承

单项选择题孔子作为儒家学派的创始人，（）是孔子教学思想的集中体现。

A.《论语》
B.《大学》
C.《中庸》
D.《孟子》

单项选择题西汉建立不久主张设置（）课程。

A.《射》
B.《御》
C.《数》
D.《六经》

单项选择题宋明时期（）作为一种新的儒学思想体系，成为我国封建社会后期治国、治家、育人的标准。

A.礼
B.乐
C.书
D.理学

单项选择题以下属于魏晋南北朝时期的著作是（）。

A.《论语》
B.《颜氏家训》
C.《大学》
D.《中庸》