填空题从古到1949年解放止,我国语文教材分为三个阶段,即()、()、()。
问答题分析并归纳这位教师在教授阅读方法时,培养阅读能力和良好学习习惯的优点。
问答题举例说明如何对小学生采取有效措施预防错别字。
问答题阅读教学的主要功能是什么?
问答题如何培养和激发学生学习语文的正确动机?
问答题简述课堂行动研究的特点
问答题如何进行课外阅读的指导?
单项选择题一个单元组教材的学习要体现掌握阅读方法的过程即()。
A.从一般到个别再到一般 B.从个别到一般再到个别 C.从分析到抽象再到综合 D.从分析到概括再到分析
单项选择题以下不属于说话能力要素的是()。
A.组织语言的能力 B.表情达意的能力 C.理解语言的能力 D.应变的能力
单项选择题为了交流教学经验或心得体会,取长补短,共同提高的听课形式是()。
A.研究性听课 B.交流性听课 C.辅导性听课 D.检查性听课
单项选择题教学评估要做到()。
A.科学、全面 B.客观、详尽 C.全面、细致 D.客观、全面
多项选择题教学大纲具有四大功能()。
A.是编写教科书的依据 B.进行教学的依据 C.评估教师教学质量的依据 D.考试命题和学生学业成绩的依据
名词解释什么是文道统一; 文道统一名词解释定义是什么?
名词解释什么是观察研究法; 观察研究法名词解释定义是什么?
名词解释什么是学法指导; 学法指导名词解释定义是什么?