A.行为B.情绪C.认知D.意象依据拉扎鲁斯提出的儿童基本问题理论，“崩溃、讲话、拖延习性”属于（）。……

单项选择题依据拉扎鲁斯提出的儿童基本问题理论，“打架，偷窃”属于（）。

A.行为
B.情绪
C.认知
D.意象

单项选择题依据拉扎鲁斯提出的儿童基本问题理论，“做噩梦，过度幻想”属于（）。

A.行为
B.情绪
C.认知
D.意象

单项选择题无法理解事件给予合适的顺序或因果关系，这属于儿童认知发展的什么问题？（）

A.自我中心化
B.看待事物只专注于一点
C.思维的非可逆性
D.对关系认知的欠缺

单项选择题学会了8＋9＝17，但不能逆向理解17－8＝9学会了8＋9＝17，但不能逆向理解17－8＝9，这属于儿童认知发展的什么问题？（）

A.自我中心化
B.看待事物只专注于一点
C.思维的非可逆性
D.对关系认知的欠缺

单项选择题无法从他人的观点出发去看问题，这属于儿童认知发展的什么问题？（）

A.自我中心化
B.看待事物只专注于一点
C.思维的非可逆性
D.对关系认知的欠缺

单项选择题有效的学前儿童心理健康教育不包括（）。

A.家庭
B.大众传媒
C.托幼机构
D.社会心理健康教育

单项选择题以直观、形象的方式开展心理健康教育是利用（）为工具。

A.专业心理教育团队
B.医疗卫生机构
C.大众传媒
D.慈善机构

单项选择题社会心理健康教育特点不包括（）。

A.向全社会实施心理健康教育
B.医疗卫生机构提供有利条件
C.有专业教师指导
D.利用大众传媒工具

单项选择题托幼机构的健康教育特点不包括（）。

A.有弹性
B.有目的、有计划
C.有组织
D.有专业教师指导

单项选择题学前儿童家庭心理健康教育的特点不包括（）。

A.非正规的
B.随机性和随意性
C.有针对性
D.没有弹性

单项选择题行为治疗法具体方法中通过观察学习，看到别人的所作所为，受到共鸣性影响而获得良好的行为，减少和消除不良行为的是（）。

A.示范疗法
B.消退法
C.代币方案
D.系统脱敏法

单项选择题行为治疗法具体方法中常被用于无法学会自我松弛，也不能对自己所恐惧的场景进行想象的学前儿童是（）

A.阳性强化法
B.消退法
C.代币方案
D.系统脱敏法

单项选择题行为治疗法具体方法中先规定某些目标行为，然后用代币奖励强化这些行为的方法是（）。

A.阳性强化法
B.消退法
C.代币方案
D.矫枉过正法

单项选择题行为治疗法具体方法中通过撤销促使某些不良行为的强化因素，从而减少这些行为的发生是（）。

A.阳性强化法
B.消退法
C.代币方案
D.矫枉过正法

单项选择题代币方案属于（）的具体方法。

A.精神分析法
B.游戏疗法
C.行为治疗法
D.团体疗法