A.立德树人B.育人价值C.育人功能
单项选择题下列属于语文课程资源的是()。
A.纸质资源、数字资源B.日常生活资源、特色文化资源C.以上都属于
单项选择题创设真实而富有意义的学习情境,凸显语文学习的()。
A.基础性B.发展性C.实践性
单项选择题语文课程评价包括()评价和()评价。
A.过程;终结B.课堂;作业C.考试;口头
单项选择题跨学科学习着重培养学生()的能力。
A.解决实际问题B.学会各个学科知识C.提高学习各学科的兴趣
单项选择题四个学段的语文课程学业质量标准的衔接,为核心素养评价提供()。
A.基本依据B.过程方法C.结果评价
单项选择题要拓展学习资源,得增强跨学科学习的()。
A.综合性和开放性B.过程性和评价性C.情境性和实践性
单项选择题学业质量是学生在完成课程()学习后的学业成就表现,反映核心素养要求。
A.阶段性B.目的性C.连续性
单项选择题“能独立识字,能借助工具书准确理解不同语境中汉字的意思”是()的学业质量描述。
A.第一学段(1-2)年级B.第二学段(3-4)年级C.第三学段(5-6)年级
单项选择题下列不属于拓展性学习任务群的是()。
A.语言文字积累与梳理B.整本书阅读C.跨学科学习
单项选择题整本书阅读应以()为主。
A.老师讲读B.学生自主阅读C.亲子共读
单项选择题第一学段(1-2)年级的学习内容不包括()。
A.阅读富有童趣的图画书等浅易的读物,体会读书的快乐B.阅读、朗读优秀的儿歌集,感受儿歌的韵味和童趣C.阅读反映革命传统的作品,讲述自己感受到的家国情怀和爱国精神
单项选择题文学阅读与创意表达旨在引导学生在()中获得个性化的审美体验。
A.联想想象B.实践活动C.艺术审美
单项选择题在基础型学习任务群语言文字积累与梳理中,()是第一学段的要求。
A.学习书写笔画简单的字,初步体会汉字结构的主要特点B.在真实的语言文字运用情境中独立识字与写字C.主动通过多种方式独立识字,按照汉字字形结构等规律梳理学过的汉字
单项选择题发展型学习任务群不包括()。
A.实用性阅读与交流B.整本书阅读C.思辨性阅读与表达
单项选择题在基础型学习任务群中,语言文字积累与梳理旨在引导学生在语文实践活动中,积累语言材料和语言经验,形成良好的()。
A.习惯B.辩证能力C.语感