A.学习需要B.自我效能感C.成就动机D.学习动机人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是(……

单项选择题根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是()。

A.信任与不信任
B.勤奋感对自卑感的矛盾
C.同一性对同一性混乱的矛盾
D.自主对羞怯、怀疑的矛盾

单项选择题如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划地解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己做事方式行事。喜欢没有预先建构好的问题.喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性和建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于()。

A.鲁由开放型
B.保守拘谨型
C.主动独立型
D.被动执行型

单项选择题教师职业开始出现始于()。

A.原始社会末期
B.奴隶社会初期
C.封建社会初期
D.资本主义社会初期

单项选择题苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是()。

A.全面发展的教育理论
B.认知结构理论
C.教学与发展理论
D.教学过程最优化理论

单项选择题制定教学计划的首要问题是()。

A.课程设置
B.学科顺序
C.课时分配
D.学年编制

单项选择题最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是()。

A.赫尔巴特
B.裴斯泰洛齐
C.梅依曼
D.洛克

单项选择题环境决定论的代表人物是()。

A.格塞尔
B.杜威
C.华生
D.霍尔

单项选择题被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是()。

A.陶行知
B.蔡元培
C.杨贤江
D.徐特立

单项选择题教育心理起源论认为教育起源于（）。

A.生产劳动
B.模仿
C.语言
D.动物本能

单项选择题皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是()。

A.从客观责任向主观责任发展
B.从主观责任向客观责任发展
C.从他律向自律发展
D.从自律向他律发展 

单项选择题勤奋和懒惰属下列哪种特性?()

A.气质
B.性格
C.能力
D.兴趣

单项选择题奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是()。

A.结构性、可操作性和可辨别性
B.稳定性、可利用性和结构性
C.可操作性、可利用性和结构性
D.可利用性、可辨别性和稳定性

单项选择题用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为()。

A.感性知识
B.理性知识
C.程序性知识
D.陈述性知识

单项选择题普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了()。

A.深化课堂教学
B.培养竞赛人才
C.因材施教，发展青少年个性特长
D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力

单项选择题学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有()。

A.示范性
B.复杂性
C.主体性
D.长期性