判断题班级舆论具有评价作用、同化作用、激励作用和监督作用。
判断题个别谈心不是对班干部进行个别教育的有效形式。
判断题班主任对学生的批评和惩罚，凡是能用体态语言制止或纠正的，不用批评；能用批评的，不用惩罚；并且，要禁止使用任何形式的体罚。
判断题每个学生的个性心理，是教育的结果，不是教育的前提条件。
判断题班规的内容、制订与执行的过程，都无需人文化。
