A.掌握分数B.正确百分比C.内容标准分数D.等级评定量表E.百分等级量表常用的内容参照分数是（）……

多项选择题常见的发展常模有（）

A.年龄当量
B.年级当量
C.顺序量表
D.比率智商
E.教育商数

多项选择题常用的初拟评价指标的方法有（）

A.头脑风暴法
B.逻辑法
C.理论推演法
D.聚类分析法
E.典型研究法

多项选择题构成评价指标体系的有（）

A.评价内容
B.评价指标
C.权重
D.评价标准
E.评价结果

多项选择题学校教育评价通常包括（）

A.学校评价
B.教师评价
C.学生评价
D.教学评价
E.课程评价

多项选择题测验质量分析包括对测验的（）

A.量的分析
B.质的分析
C.难度分析
D.鉴别度分析
E.区分度分析

多项选择题计算同质性的方法有（）

A.重测法
B.积差相关法
C.分半法
D.a系数法
E.分测验与测验总分相关法

多项选择题测量的类别有（）

A.物理测量
B.心理测量
C.化学测量
D.生物测量
E.生理测量

多项选择题使用心理测量的量尺进行的测量有（）

A.类别测量
B.等级测量
C.等距测量
D.比率测量
E.常模测量

多项选择题按照单位和参照点的不同，心理测量的量尺包括（）

A.常模量尺
B.类别量尺
C.等级量尺
D.等距量尺
E.比率量尺

单项选择题表示具有同一身份的人的平均水平的常模是（）

A.发展常模
B.组内常模
C.总常模
D.分常模

单项选择题教育测验的预试人数为（）

A.200人左右
B.300人左右
C.400人左右
D.500人左右

单项选择题场独立性和场依存性人格类型的提出者是（）

A.明尼苏达
B.斯蒂芬森
C.威特金
D.奥尔波特

单项选择题首要特质、中心特质与次要特质指的是（）

A.共同特质
B.个人特质
C.根源特质
D.表面特质

单项选择题开创教育评价学科先河的人是（）

A.桑代克
B.布卢姆
C.泰勒
D.冯特

单项选择题高差智商的提出者是（）

A.比奈-西蒙
B.明尼苏达
C.韦克斯勒
D.推孟