问答题什么是适宜性教学法中的补偿模式?
问答题为什么要重视幼儿学习的个别差异?
判断题性向与教学处理交互作用模式能达到“失之东隅,收之桑榆”的效果。
判断题在性别差异中女孩总体独立性低于男孩。
判断题学习类型具有独特性和不稳定性。