父母经济收入的高低，能潜移默化地影响子女的发展。

判断题“核心家庭”的孩子由于父母忙于工作，无暇管教，问题较多。

判断题学前儿童最需要的是心理的安全感。

多项选择题家庭教育作为幼儿园教育的补充，应该包括（）

A.家庭成员应该对在幼儿园表现不好的孩子进行惩罚
B.家庭环境对幼儿品格的熏陶
C.家庭教育更能明确幼儿的学习特点，从而做到因材施教
D.在家庭中进行更为直观、具体的生活教育

多项选择题意大利瑞吉欧生态式学前儿童教育体系对我国的启示有（）

A.全社会参与学前教育
B.学前儿童家长是有能力的
C.树立团体主义价值观
D.各教育主体一律平等

多项选择题离异家庭对学前儿童造成的消极影响有（）

A.易产生性格缺陷
B.易产生负面情绪
C.认知发展相对滞后
D.社会性发展不良

多项选择题幼儿园与家庭沟通的途径有（）

A.家访或电话访谈
B.家长会
C.家园联系栏
D.讲座

单项选择题在赞许中长大的孩子，懂得（）

A.敌对
B.自爱
C.谴责
D.畏首畏尾

单项选择题以下不属于离异家庭的儿童社会性发展不良的表现的是（）

A.缺乏人际交往策略
B.缺乏亲子依恋
C.乐善好施
D.言行不一

单项选择题父母对孩子持“低要求，高反应”的属于（）家庭教育方式。

A.放任型
B.专制型
C.溺爱型
D.强迫型

单项选择题以下（）的生态式学前儿童教育体系中有“投诉程序”以融合家园关系。

A.美国
B.法国
C.意大利
D.英国

单项选择题美国的开端计划提高了（）家庭儿童的综合能力。

A.中等收入
B.低收入
C.高等收入
D.资本家

单项选择题20世纪80年代以后，我国开始大力提倡一对夫妻只生育（）个孩子。

A.4个
B.3个
C.1个
D.2个

单项选择题英国在幼儿园、家庭、社区合作共育方面的方法不包括（）。

A.赢得“家长许可”利用社区资源
B.训斥家长
C.使用“家长手册”
D.通过“家长委员会”助园筹资

单项选择题有些幼儿成为小“两面派”，是家庭要求与幼儿园教育（）造成的结果。

A.一致
B.相同
C.相似
D.不一致

单项选择题适合3-8岁儿童的绘本有（）

A.《拔萝卜》
B.《我喜欢自己》
C.《不是那样，是这样的！》
D.《我不想生气》