A.教育目的B.教学大纲C.教材D.教学计划教师对学生进行授业、传道、解惑和评定学业，所依据的基本宗旨是（）。……

单项选择题教师的教育素养转化为教育效果的中介和桥梁是（）。

A.教学实践
B.班主任工作
C.班会活动
D.教育研究

单项选择题教育科学研究的发端是：当教育事实积累到一定程度，被教育工作者反复议、评论，并提出来进行回答、解释并解决矛盾和疑难的（）。

A.教育现象
B.教育问题
C.教育规律
D.教育事实

单项选择题按照马克思主义的观点，实现人的全面发展的唯一方法是（）。

A.学校教育与社会教育相结合
B.课内教育与课外教育相结合
C.教育与生产劳动相结合
D.教育与科学技术相结合

单项选择题文化的发展要影响（）。

A.教育的领导权
B.教育的享受权
C.教育的性质
D.教育方法

单项选择题学生品德的培养（）。

A.以“意”为开端，意、知、情、行依次进行
B.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行
C.视具体情况，可有多种开端
D.以“知”为开端，知、情、意、行依次进行

单项选择题教师以自己的高尚品德、人格来感化学生，促进学生思想改变，这一学生教育方法被称为（）。

A.榜样和示范
B.陶冶
C.说服
D.修养

单项选择题对师生之间的人际关系起到调节器作用的因素是（）。

A.道德
B.认知
C.情感
D.心态

单项选择题教师对学生没有严格要求，课堂气氛淡漠，教师让学生自主学习，学生各行其是。这种师生关系属于（）。

A.自由放任型
B.民主型
C.依赖型
D.对立型

单项选择题远距离播放教学法主要有两种，一种是录制播放法，另一种是（）。

A.现场直播法
B.插播法
C.演播法
D.程序法

单项选择题我国社会主义教育目的的基本特点包括（）。

A.主张个性发展，而不主张全面发展
B.主张全面发展，而不主张个性发展
C.主张全面发展与个性发展的统一
D.以社会本位论作为理论基础

单项选择题中国最早采用班级上课制是（）。

A.唐朝
B.宋朝
C.元朝
D.清朝

单项选择题《学记》中的“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”这句话所体现的教学原则是（）。

A.巩固性原则
B.因材施教原则
C.循序渐进原则
D.启发性原则

单项选择题活动课程的主要倡导者是（）。

A.亚里士多德
B.杜威和克伯屈
C.卢梭和洛克
D.赞可夫和巴班斯基

单项选择题按照教学任务来划分，参观法可以划分为总结性参观、准备性参观和（）。

A.科学性参观
B.生产性参观
C.历史文学性参观
D.并行性参观

单项选择题“呈现实例，确认概念，强化练习，发展思维技巧。”这种教学策略属于（）。

A.先行组织者策略
B.概念形成策略
C.行为练习策略
D.随机管理策略