判断题在为听障学生呈现视觉信息时,在一定时间内呈现的视觉材料并不是越多越好。
判断题听觉障碍儿童的成绩落后于健听儿童,差距会随着年龄的增长而日益扩大。
判断题对于听力损失严重的学语前聋儿童,即使他们接受严格的语言训练也可能很难发展出可理解的口语。
判断题听觉障碍儿童的家庭教育中遇到的突出问题是亲子间的沟通问题。
判断题听觉障碍儿童视觉发展迅速,在视觉感知细节方面优于同龄普通儿童。
判断题从整体上看听觉障碍儿童口语能力明显落后于同龄普通儿童。
判断题听觉障碍儿童思维发展速度落后于普通儿童。
判断题听觉障碍儿童在进行思维活动时,更多地依赖除了听觉之外的其他感觉通道。
判断题听觉障碍儿童在进行看话时不能只观察说话人的口唇发音动作。
填空题听觉障碍儿童在进行看话时不能只观察说话人的()发音动作。
填空题听觉障碍带来的最大问题是()
填空题对新生儿不能通过游戏的方式进行()
填空题新生儿还不能对声音进行()
填空题进行行为观察测听不需要特殊的场地,在()的自然环境下就可以进行。
填空题()、振幅和波形这三种物理特性,声波的三种物理特性产生音高、响度和音色的听觉经验。