案例分析题 结合实际，试论如何更好地培养学生的创造性。

单项选择题身体状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。

A．儿童期
B．少年期
C．青年期
D．幼儿期

单项选择题教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（）

A.马斯洛效应
B.艾宾浩斯效应
C.格式塔效应
D.罗森塔尔效应

单项选择题学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于（）。

A.上位学习
B.下位学习
C.概念学习
D.并列结合学习

单项选择题将所有解决问题的可能方案全部列举出来，逐一尝试，虽可保证解决问题，但效率不高的问题解决方式是（）。

A.研究式
B.探索式
C.启发式
D.算法式

单项选择题教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了（）角色。

A.“家长代理人”
B.“知识传授者”
C.“学生楷模”
D.“纪律的维护者”

单项选择题学习的意义表现在（）

A.促进心理的成熟与发展
B.获得好的成绩
C.适应社会发展
D.个体生活的需要

多项选择题教育心理学研究表明：新的学习需要可以通过两条途径来形成，即（）。

A.直接转变
B.间接转化
C.间接改变
D.直接发生
E.自然形成

多项选择题班杜拉提出的观察学习包括（）

A．注意过程
B．保持过程
C．认知过程
D．动作再现过程
E．动机过程

单项选择题20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是l908年由房东岳译、日本小原又一著的（）。

A．《教育实用心理学》
B．《教育心理学》
C．《教育心理大纲》
D．《教育心理统计》

单项选择题注重集体讨论的进程，经常监督人的行为有无越轨的领导属于()。

A．民主式
B．专制式
C．监督式
D．参与式

单项选择题专家型教师将练习看作检查学生学习的()。

A．过程
B．工具
C．目的
D．手段

单项选择题学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助。这种方法称为()。

A．语义联想
B．视觉想象
C．关键词法
D．谐音联想法

多项选择题布鲁巴奇等人在1994年提出的四种反思方法包括（）。

A．反思日记
B．详细描述
C．交流讨论
D．行动研究

单项选择题按认知与期待理论，()。

A．动机力量一效价×期待
B．动机力量一抱负×期待
C．动机力量一效价×目标
D．动机力量一抱负×目标

单项选择题内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的()。

A．认知结构
B．价值体系
C．观念系统
D．策略框架