A.属予作文以记之以：连词，表示目的，意思是 来 B.以君之力，曾不能损魁父之丘以：介词，意思是 因为 C.咨……

单项选择题教师在讲授完《师说》一课中 其 字作副词的用法后，让学生列举相同用法的句子，以下不符合要求的一项是（）。

A.生乎吾前，其闻道也固先乎吾
B.与尔三矢，尔其无忘乃父之志
C.欲加之罪，其无辞乎
D.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎

单项选择题教师在讲授《师说》一课中 人非生而知之者，孰能无惑 中 孰 的用法时，又为学生补充了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。

A.是可忍，孰不可忍
B.孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
C.唯大王与群臣孰计议之
D.孰免讥嫌

单项选择题在文言文总结课上，教师举例讲解通假字的特点和作用，下列不合适作为例句的是（）。

A.自牧归荑，洵美且异（《诗经·静女》）
B.朝济而夕设舨焉（《烛之武退秦师》）
C.扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩（《离骚》）
D.奄奄黄昏后，寂寂人定初（《孔雀东南飞》）

单项选择题在学习完《孔雀东南飞》一课后，教师引导学生归纳 东西植松柏，左右种梧桐 这种古代诗文中常用的修辞手法，以下归纳错误的一项是（）。

A.五步一楼，十步一阁。（《阿房宫赋》）
B.叫嚣乎东西，隳突乎南北。（《捕蛇者说》）
C.不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）
D.赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。（《赏花》）

单项选择题教师为了帮助学生深入理解标点符号的用法，在课堂上设计了 我们来挑错 这一游戏环节，以下是教师给出的句子，下列学生的答案错误的是（）。（1）那个时候，他还只是一个十二、三岁的孩子，懂得什么。（2）信访办的同志介绍说，信访办有规定，两个工作日之内，必须把收到的来信转交到有关部门，这种高效率的作风值得提倡。（3）《意林》出版社在2006年新书征订公告中提醒邮购者：务必在汇款单上写清楚姓名及详细地址。（汇款单附言栏内注明购买的书名、册数）（4）王浩大声斥责李明： 你不调查研究，就凭主观臆断，要不犯错误才怪呢？

A.学生甲：（1）句中的"十二三岁"表示概数，不能用顿号隔开。
B.学生乙：（2）"交到有关部门，"此处的逗号应改为句号，否则句意不明确。
C.学生丙：（3）括号内容是解释"详细地址"，放在句号内。
D.学生丁：（4）句为感叹语气，问号改为感叹号。