A.闲暇不需要审美的参与B.审美可使闲暇成为人生的一大乐事C.审美可使人闲得丰富多彩，闲得有益D.闲暇即无所事……

多项选择题美育的自由性的特点有（）

A.非强制性
B.超功利性
C.自主性
D.功利性
E.意会性

多项选择题“畸趣”令人造成以下恶果（）

A.使人丧失了直面人生，承受苦难的能力
B.丧失了把握现实、辨别真伪的能力
C.丧失了气质的培养，学识的积累和修养的提高
D.丧失了自己
E.丧失了自己的个性特征，独创精神与独立思想

多项选择题西方近现代美育思想主要代表人物席勒认为，人要实现“人格的完整”，必须经历（）

A.自然状态阶段
B.审美状态阶段
C.道德状态阶段
D.理性状态阶段
E.野蛮状态阶段

单项选择题美育活动的开始是以（）韵介人为准。

A.审美形象
B.审美意识
C.审美感知

单项选择题功能美的核心是（）

A.我为物用
B.物为我用
C.审美趣味
D.受教者