博纳厚积是教育者实现全面传授更有价值知识的直接前提和重要基础.

判断题文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础部分，是一种历史底蕴。

判断题人的素质的差异，常常就是所拥有的文化底蕴和社会财富的差异。

判断题由于环境自身的两重性，因而对素质发展的影响也相应地具有两重性。

判断题素质教育要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点。

单项选择题一个国家、民族的发展状态，首先取决于他们的（）状态。

A.生产
B.学习
C.生活
D.教育

单项选择题素质教育的首要任务是（），这是推动国家和谐发展的必然要求。

A.坚持以人为本，使每位学生德、智、体、美、劳等各项共有素质全面形成
B.使每位学生成为社会的合格成员，具有良好的社会适应和生存能力
C.提高全体受教育者的思想道德素质
D.保证学生顺畅融入社会而不带来任何负效应

单项选择题（）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启，人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。

A.应试教育
B.素质教育
C.高等教育
D.初等教育

单项选择题（）始终是素质教育的主导力量。

A.教学
B.教师
C.学校
D.学生

单项选择题促使知识内化，使学生形成素质，才是素质教育的根本（）。

A.基础
B.目的
C.追求
D.以上都不正确

单项选择题创设（）的教育环境是培养学生主体意识的必要条件。

A.健康
B.舒适
C.温馨
D.民主

单项选择题课程之所以需要“开发”，是因为存在着（）。

A.学习潜能
B.课程潜能
C.教学潜能
D.个性潜能

单项选择题（）在主动统合各类教育共同促进学生素质发展方面具有义不容辞的责任。

A.家庭教育
B.社会教育
C.学校教育
D.社区教育

单项选择题激活学生的（）发展，培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。

A.个性潜能
B.个性
C.潜能
D.以上都正确

单项选择题（）又称人工自然环境，是主体根据自己的需要以自然物为基础的加工改造，是自然环境与精神环境的中介。

A.家庭环境
B.校园环境
C.物理环境
D.社会环境

单项选择题（）是共产主义道德的实质和核心。教育学生做集体的小主人，就是要培养学生具有“五爱”思想、优良品德和良好的道德规范。

A.社会主义
B.个人主义
C.集体主义
D.人文主义