A.交往需要的能力B.被信任需要的能力C.创造需要的能力D.探索需要的能力古人云“士为知己者死”，体现了需要了……

单项选择题为了考察孩子是否能谦让，吃早餐时，妈妈在桌上放了三个煮鸡蛋，两个小，壳破，一个大，壳未破，妈妈边对女儿说“我要一个小鸡蛋、壳破的”，边拿了一个小鸡蛋，带着上班去了。妈妈下班回家后，可问孩子的父亲，女儿早上吃了一个什么样的鸡蛋，可由此判断出孩子是否能谦让，上述使用了（）。

A.移情测验法
B.自然测验法
C.情景测验法
D.投射测验法

单项选择题妈妈规定每天由儿子冲冲负责给阳台上的花浇水，可是他忘记了，后来小花枯死了……父母可要求孩子讲下去，冲冲会怎样想、怎样做，用了（）。

A.移情测验法
B.自然测验法
C.情景测验法
D.投射测验法

单项选择题父母给孩子一块橡皮泥，3岁时，孩子能搓出“圆子”、“烧饼”；4岁时，孩子能捏出“包子”、“水饺”、“蛋糕”、“饼干”。体现了孩子发展属于（）。

A.不同年龄的同一类材料
B.不同年龄的不同材料
C.不同年龄的不同时期
D.不同年龄的同一时期

单项选择题在家庭劳动活动中，应该进行什么活动（）。

A.听孩子叙说幼儿园的高兴事
B.和邻居小朋友一起游戏
C.孩子自己洗脸刷牙
D.朗诵儿歌

单项选择题家长听孩子叙说幼儿园的、班里的或孩子感兴趣的事，属于通过了解孩子（）。

A.在游戏活动中
B.在日常生活中
C.在劳动活动中
D.在学习活动中

单项选择题父母了解孩子的最基本的途径（）。

A.日常生活
B.游戏活动
C.劳动活动
D.学习活动

单项选择题假如母亲的教养方式是支配性的，那么儿童的个性是（）。

A.消极、缺乏主动性、依赖性、顺从
B.幼稚、神经质、被动、癔病
C.反抗、暴乱、自高自大、冷漠
D.反抗、情绪不安、依赖性、服从

单项选择题父母充分理解子女，经常向子女提供足够而有效的信息，并言传身教，引导子女作出决定，属于教养方式（）。

A.民主型
B.专制型
C.放任型
D.溺爱型

单项选择题家长在对子女采用专制式教育方法不奏效后，滋生了“朽木不可雕”之类的情绪，讨厌子女，撤手不管，属于教养方式（）。

A.民主型
B.专制型
C.放任型
D.溺爱型

单项选择题家长有“恨铁不成钢”之心，但却不理睬子女的需要，常用命令和责难来强迫子女顺从自己的意志，属于教养方式。（）。

A.民主型
B.专制型
C.放任型
D.溺爱型

单项选择题宋代说“溺爱者不明”，家长溺爱子女体现了家长对孩子（）。

A.期望过高
B.期望过低
C.期望不明
D.期望过多

单项选择题下列哪一项是父母对学龄前儿童的希望（）。

A.快乐，常常笑
B.合作
C.有礼貌，听话
D.容忍，接纳与自己不同的人

单项选择题哪一项不是学前儿童家长应树立的科学教育观（）。

A.儿童是独立的个体
B.孩子是一个有潜力的人，家长应当信任和培养他
C.尊重并满足儿童各种素质发展的需要
D.家长需要了解学前儿童作为正在成长中的个体，支撑其躯体、协调其行为的是丰富的精神世界

单项选择题孩子没有能力自己照顾自己，学前儿童家长应树立的基本观点的（）。

A.孩子是一个非成年人，需要家长的关心和照顾
B.孩子是一个独立的人，应当尊重他的权利和人格
C.孩子是一个有潜力的人，家长应当信任和培养他
D.孩子与孩子间必然存在一定的差异，不要拿自己的孩子与别人的孩子比

单项选择题有的家长晚上加班加点回到家时，孩子已睡觉了，第二天一早出门时，孩子还未睡醒。这体现了这方面社会转型期的亲子关系特点的新发展（）。

A.子女的自主意识加强，他们追求亲子之间的平等对话，并且子女对父母的影响力不容忽视
B.家庭结构小型化，亲子关系更趋直接、集中
C.生活节奏加快，社会流动性增加，亲子之间交流接触的机会降低
D.子女和父母之间沟通增多