判断题我们不应该把学习障碍学生安排到班级的最后一排，应该安置在教室的中间或前面。
判断题阅读障碍是学生障碍的主要类型，占学习障碍的80%。
判断题学习障碍学生最主要、最突出的问题表现是学习成绩差，但学习障碍不等于学习成绩差，因为学习成绩还可能由其他原因导致，如智力问题。
判断题学习障碍学生在课堂上的不听课表现不是由于其学习态度的问题。
判断题学习障碍学生不一定会有注意问题和多动表现。
