单项选择题

A.具体目标B.学习目标C.条件目标D.过程目标使学生掌握体育的基本知识、基本技能、培养学生专门体育运动的能力……

使学生掌握体育的基本知识、基本技能、培养学生专门体育运动的能力和习惯是（）。

A.具体目标
B.学习目标
C.条件目标
D.过程目标

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热门试题

单项选择题教与学双方合作实现的共同目标是（）。

A.教学目标
B.训练目标
C.锻炼目标
D.活动目标

单项选择题改革开放后，体育教学理论的新发展是（）。

A.1976年
B.1977年
C.1978年
D.1979年

单项选择题掀起大规模的教育改革运动，时称教育革命是（）。

A.1956年
B.1958年
C.1957年
D.1959年

填空题体育教学方法的特点是整体性、继承性、发展性、（）、（）。

填空题体育教学目标的特点是预期性、系统性、（）、（）、（）等。

判断题模式不是计划，计划只是它的外在表现，仅此不足以揭示其内含的教学思想。

判断题学段目标必须体现具体任务，要为后一学段奠定基础，对超学段目标的实现负责。

判断题目标反映了人的努力方向，合理的目标和正确的目标意识有助于形成良好的动机和动力源泉。

判断题模式不是方法，它与讲授、谈话等教学方法显然不属于同一层次。

判断题促进运动技能不断提高原则应明确运动技能学习的目的，有层次地掌握运动技能。

判断题合理安排身体活动量原则要服从学生的身体发展状况与发展需要。

判断题安全运动和安全教育原则中教师必须周到地设想所有可预测的危险因素。

判断题合理安排身体活动量原则要通过科学教程、教材和教法设计来合理地安排身体活动量。

判断题提高运动认知和传承运动文化原则指在体育教学中通过运动知识和运动技术的学习，培养学生的运动认知能力，提高学生对运动文化的理解，传承运动文化。

判断题不能用特定的教学目标来代表教学模式。