判断题促进学生发展是教师教学行为最基本的价值。
判断题喜剧指在“倒错和自相矛盾、背理等形式中表现非本质”，从而使人感到“可笑”的现象。
判断题根据情感停顿和逻辑停顿的需要，对语法停顿进行增删取舍，是停顿训练的重点之一。
判断题课堂教学技术课是关于课堂教学基本操作行为训练的课程。
判断题教师不仅要按照自己的预备教案进行教学活动，同时也要根据学生的反应及时调整自己的教学言语，做到师生双向交流、双向反馈、双向调节。
