A.扣一个月的绩效工资B.行政处罚C.停薪留职D.行政处分刘老师从2019年4月开始担任班主任，在长达9个月的……

单项选择题赵老师醉酒后驾车犯交通肇事罪，被判处有期徒刑2年。赵老师的行为（）。

A.将暂时取消教师资格，刑满释放后可继续教学
B.将取消教师资格，刑满释放后可继续考取教师资格证
C.将丧失教师资格，刑满释放后也不能获取教师资格
D.将暂时丧失教师资格，刑满释放后5年内不能取得教师资格证

单项选择题初三的小明和小敏被老师发现有早恋现象，针对这两人早恋的情况，学校做出停课两周的处分。学校的做法（）。

A.正确，早恋不利于学生的学习
B.错误，侵犯了学生的隐私权
C.正确，早恋是一个严重的原则问题，不利于男女关系的正常发展
D.错误，侵犯了学生的受教育权

单项选择题某中学为提高学校的升学率，规定年级排名倒数第一的班级教师扣一个月的绩效工资。该校的做法（）。

A.正确，有利于教师不断提高自己的教育教学水平
B.错误，侵犯了教师的民主管理权
C.正确，可提高教师的教育积极性
D.错误，侵犯了教师获取报酬待遇权

单项选择题每次家长会上，班主任总是像训话一样把家长狠批一顿，抱怨再考这么差就把孩子领回家时刻看着学习。该班主任（）。

A.做到了主动寻找家长支持
B.应与家长平等沟通，形成合力
C.应独自对学生进行思想教育
D.应该对学生成绩差负全责

单项选择题万老师是一位资历深厚的老教师，平时工作认真负责，曾多次在教学优质课比赛中获奖，但是由于性子直爽，经常和其他任课老师发展矛盾冲突，甚至和有的老师互不理睬。万老师应该（）。

A.继续保持自己的独特个性
B.尊重和团结同事
C.只需保持高质量的教学即可
D.减少与同事的来往

单项选择题胡老师为了促进自身的职业发展，决定考在职研究生，并报名了粉笔网课进行学习。由于精力有限，平时在单位对学生的问题敷衍了事，不备课就匆忙上课，课下也不批改作业，让课代表代劳。胡老师的做法（）。

A.正确，贯彻了终身学习的理念
B.正确，有利于提高胡老师的职业素养
C.不正确，没有做到为人师表
D.不正确，没有做到爱岗敬业

单项选择题初一（3）班的小孟特别调皮，经常欺负同班同学，有时还偷偷跑到校园外玩。老师与家长联系，家长的回答是生意忙，顾不上。最后，老师气得课上让小孟在教室靠墙蹲马步，规定他可以不听课，但不能随便乱动。该老师的做法（）。

A.正确，可以避免小孟扰乱课堂
B.正确，能有效纠正小孟的行为
C.错误，可以蹲马步但是不能拒绝学生听课
D.错误，没有照顾学生的感受

单项选择题快毕业了，班主任李某高价从某宝订购了“毕业礼品”“纪念品”，分摊到毕业班学生头上，为自己谋取“回扣”并把平时学生交的“班费”余额截留，占为己有。李某违背的教师职业道德规范是（）。

A.为人师表
B.爱岗敬业
C.廉洁从教
D.热爱学生

单项选择题晗晗老师执教已有3年多，逐渐有了自己的教学思路。在日常教学中，她更加关注班里学生的成绩，特别是对成绩落后的学生。这说明晗晗老师处于（）。

A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注成绩阶段
D.关注学生阶段

单项选择题临近期末，张老师不仅在上课期间督促学生学习，还经常在放学后进行家访，关心学生的学习情况。同学们看到老师这样认真，学习的劲头也足了起来。这里没有体现教师劳动的（）。

A.长期性
B.连续性
C.广延性
D.示范性

单项选择题在教学过程中，我们应该树立正确的学生观，认识到学生是独特的人。下列不属于学生是独特的人的表现是（）。

A.学生是完整的人
B.学生有自身的独特性
C.学生可以主导教学
D.学生与成人之间存在巨大的差异

单项选择题随着社会信息技术的进步和家长知识水平的提高，很多幼儿在上幼儿园之前就已经掌握了很多“知识”。往往这个时候家长就会猴急，认为自己的孩子已经不需要再接受幼儿园三年的“玩乐”教育，于是就出现了“跨越式”教育。这些家长违背了学生身心发展的（）。

A.顺序性
B.阶段性
C.差异性
D.互补性

单项选择题林老师为班里每位同学设立了“小小档案袋”，在档案袋里保留了同学们每次小测验、月考、期中、期末考试的成绩。学期末，林老师依据这些成绩为同学们评奖评优。林老师的做法（）。

A.错误，评价内容应综合化
B.错误，评价主体应动态化
C.正确，有利于学生学好文化课
D.正确，有利于激发学生的竞争意识

单项选择题某区要评比智慧校园，实验中学初二年级以班为单位成立“护航战队”，自习时间完成计划并利用课余时间在校园内捡垃圾、擦拭橱窗。由此可知，他们遵循的纪律属于（）。

A.任务促成的纪律
B.集体促成的纪律
C.教师促成的纪律
D.自我促成的纪律

单项选择题近期，某学校在宣传消防安全时，不仅在校园内贴满消防知识、消防员救火的图片，给学生印发消防安全知识手册，还制作了消防知识宣传片，在校园的屏幕上循环播放。这说明学校在宣传时采用了（）。

A.道德修养法
B.情感陶冶法
C.品德评价法
D.榜样示范法