A.观察生活中的各种技术产品B.初步感知科技产品与自己生活的关系C.知道科技产品的利与弊D.能主动运用生活中常……

单项选择题下列不属于科学素养所包含的核心要素的是（）

A.对科学技术的理解
B.对科学、技术、社会三者关系的理解
C.科学理论知识的掌握
D.运用科学技术解决日常生活问题的能力

单项选择题童学习内容与学习过程建立联系的桥梁是（）

A.学习品质
B.学习习惯
C.丰富的知识
D.科学精神

单项选择题儿童占主导的思维特点是（）

A.抽象思维
B.发散思维
C.具体形象思维
D.动作思维

单项选择题让幼儿感知各种天气现象（如阴、雨、晴），属于的科学教育内容是（）

A.生命科学
B.物质科学
C.地球和空间科学
D.科学、技术、社会与环境

单项选择题一般来说，能用一定的方法验证自己的猜测，这一目标更适合于幼儿园（）

A.托班幼儿
B.小班幼儿
C.中班幼儿
D.大班幼儿

单项选择题科学的核心在于（）

A.科学知识
B.科学探究
C.科学态度
D.科学精神

单项选择题以下活动适合开展集体教学的是（）

A.观察露珠
B.观察梨子
C.观察月亮的变化
D.观察流星

单项选择题幼儿园集体教学活动的时间是有明确规定的，大班的时间是（）

A.30～35分钟
B.20～25分钟
C.10～15分钟
D.15～25分钟

单项选择题激发和发展儿童探索周围世界、学习科学技术的兴趣，培养儿童热爱大自然、关心保护自然和环境的积极情感、态度和行为，培养独立性、主动性、创造性、自信心等良好个性品质，这是儿童科学教育的（）

A.知识目标
B.动作技能目标
C.情感个性目标
D.个人目标

单项选择题下列属于实施儿童科学教育的目标是（）

A.儿童提高学习成绩的需要
B.幼儿园工作安排的需要
C.促进幼儿的全面和谐发展
D.家长的需要

单项选择题幼儿园主题活动具有一定的时间跨度，围绕一个主题所进行的活动，短则几天，长则几个星期甚至几个月，这体现了主题活动的（）

A.延续性
B.综合性
C.生成性
D.开放性

单项选择题下列关于种植活动，错误的做法是（）

A.组织幼儿参与管理
B.与幼儿讨论关于种植的问题
C.种植活动不需要做记录
D.培养幼儿的互助与合作精神

单项选择题主题活动融合了集体教学活动、区域活动、日常生活活动等多种组织形式，这体现了主题活动的（）

A.延续性
B.综合性
C.生成性
D.开放性

单项选择题技术操作类集体教学活动的核心目标在于培养幼儿的（）

A.想象能力
B.认知能力
C.技术操作能力
D.动手能力

单项选择题下列关于集体教学活动特点的描述正确的是（）

A.教学内容统一
B.排斥个别学
C.教师间接指导多
D.不受时空限制