A.福禄贝尔B.陈鹤琴C.赫尔巴特D.蒙台梭利教育学科学取向尝试的第一人是（）。……

单项选择题下哪一项不是科学研究的特征（）。

A.客观性
B.创造性
C.严谨性
D.系统性

单项选择题谁的行动研究模式是一个时间进程模式（）。

A.麦克南
B.赛杰尔
C.卡尔霍恩
D.埃巴特

单项选择题“按照研究的目的和要求，对分类后的资料进行汇总和编辑，使之成为能反映研究对象客观情况的系统、完整的材料”是指教育研究文字资料的（）。

A.分类
B.汇编
C.审查
D.归纳

单项选择题经验总结法是通过什么来揭示教育规律的一种研究方法（）。

A.追因
B.结果
C.假设
D.实验

单项选择题教育会诊法通常包括几个步骤（）。

A.六
B.七
C.八
D.九

单项选择题主要用于描述间断性资料的统计图是（）。

A.条形图
B.圆形图
C.方形图
D.锥形图

单项选择题教育研究报告的题目一般不超过几个字（）。

A.20
B.18
C.15
D.10

单项选择题由研究者主动操纵变化的量为（）。

A.自变量
B.因变量
C.无关变量
D.操纵变量

单项选择题信度是效度的（）。

A.必要保证
B.必要结果
C.必要推论
D.必要证据

单项选择题作者以本人的研究成果为基本素材而创作或撰写的文献为（）。

A.一次文献
B.二次文献
C.三次文献
D.四次文献

单项选择题“经验总结的内容要符合辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，体现教育工作的客观规律，在一定范围内具有代表性”指经验总结法的什么原则（）。

A.典型性原则
B.全面性原则
C.创新性原则
D.价值性原则

判断题校本教育研究是20世纪60年代前后随着“教师即研究者”运动而兴起的。

判断题对实验过程和结果进行试验分析，检查其合理性，并根据实验的基本要求评价实验的科学性。

判断题总结与讨论是经验总结的最后一个环节。

判断题对于那些直接回答可能有顾虑，被调查者不敢或不愿说出自己真实想法的问题，则可用间接提问。