A.直接保存B.间接保存C.直接反映D.间接反映思维则是知识经验的（）……

单项选择题音乐智能表现最早，可能在年幼时就表现出来；而人际关系智能则可能在成年时才表现出来这说明（）

A.每种智能的发展都受遗传因素的影响
B.不同智能显现出来的年龄存在明显差异
C.智能的发展是不平衡的
D.智能的发展受教育和文化环境的影响很大

单项选择题以头脑中掌握的知识、经验、阅历为基础的想象是（）

A.经验性想象
B.情境性想象
C.愿望性想象
D.拟人化想象

单项选择题幼儿情绪发展日趋稳定和系统化，对情绪的调节能力也有所提高是在（）

A.3岁以后
B.4岁以后
C.5岁以后
D.6岁以后

单项选择题一个人善于从纷繁复杂的表面现象中发现最本质、最核心的问题是（）

A.思维的广阔性
B.思维的深刻性
C.思维的独立性
D.思维的敏捷性

单项选择题个体的心理活动在一定时间内会选择某一事物作为活动对象，同时将与此不相关的事物淡化、忽视，排除在活动范围之外是（）

A.注意的指向性
B.注意的内在性
C.注意的集中性
D.注意的稳定性

单项选择题幼儿能够掌握本民族或地方语言的全部语音，并达到发音基本正确是在（）

A.3岁
B.4岁
C.5岁
D.6岁

单项选择题儿童能够辨别母语所包含的各种语音是在（）

A.婴儿时期
B.幼儿前期
C.幼儿中期
D.幼儿后期

单项选择题幼儿获得知识经验的主要途径（）

A.视觉
B.触觉
C.听觉
D.味觉

单项选择题幼儿个性初步定型是在（）

A.婴儿期
B.幼儿前期
C.幼儿中期
D.幼儿后期

判断题在现实的德育中，德育方法的选择和运用，受多种因素制约，是选择和运用德育方法不能不考虑好的。这些因素从大的方面来说，既有社会政治、文化环境、社会经济方面的，也有社会法律制度、社会教育、生活方式方面的。

判断题良好、科学的德育过程往往产生良好的德育效应，而违背教育规律，缺乏科学组织的德育过程，则难以达到预期效应，有的甚至产生负效应。

判断题德育效益即指德育工作所产生的效果，所带来的利益。

判断题德育对社会生产的直接作用，是指德育通过自身的活动可以为人们参加社会生产奠定良好的认识基础，开发人们从事社会生产的精神资源，增强他们参加社会生产的精神动力，使他们能以良好的精神状态参与社会生产，从而提高社会生产的效率和效益。

判断题无论是品德的社会性内容也好，还是品德心理状况或水平也好，都是通过行为表现出来，这说明，人的品德包含着行为要素，稳定的行为是品德好坏的标志。

判断题育德，是德育之所以成为德育的本质规定，其根本的使命就是使人在具有天性的同时，发展他的德性，丰富人在实际生活中的人性内涵，促进人“精神世界”的健康发展和人的本质的丰富性，使人在为人处事的实际生活中体现出德之善、德之真和德之美。