填空题区分度可通过计算项目与效标的()得到。
填空题测验的代表性分析是测验题目是否是所测内容的代表性样本,通常要列出测验()细目表加以判断。
填空题同时效度指测验与同时获得的校标行为的()程度。
填空题进行效标研究时可以通过比较群体()来验证构念效度。
填空题被试很容易识别出测验的目的,说明()效度过高。
填空题测量的客观性和准确性问题,就是测验的()问题。
填空题内容效度实际考查的是题目()是否代表了内容总体。
填空题对一个人进行人格测验,我们可以用同学、家长对他的评定作为校标,所得效度即为()效度。
填空题当系统误差的方差是()时,信度才等于效度。
填空题效度等于有效分数的方差与实得分数方差的()。
填空题标准参照性测验是从测题的正确性和测题的()两个方面考察内容效度的。
填空题测验结果信度的信息有两方面的作用,一是用于评价测验质量,一是用于解释测验()。
填空题当测题难度都接近0.5或平均难度为0.5左右时,测验分数就呈现()分布。
填空题测验的信度可由两个平行测验之间的()系数表示。
填空题最早的特殊能力测验是西肖尔编制的()能力测验。