填空题系统脱敏干预的原理是（）或反条件作用。
填空题观察学习的核心是替代性学习和替代性强化。它们两者的共同点是都具有（）。
填空题心理诊断的多维性，具体有以下三种维度：一是（）；二是分类与分型维度；三是描述与评价维度。
填空题学习策略目标主要包括（）和内隐学习策略目标。
填空题心理健康教育是在学生出现问题前进行（）培养。
