A.对社会规则的认知逐渐深化B.对道德的认知由片面理解到全面理解C.对人际冲突的认知开始理解D.对社会关系的认……

单项选择题研究表明，学前儿童合作行为开始发生并迅猛发展的年龄是在（）。

A.5岁左右
B.2岁左右
C.4岁左右
D.3岁左右

单项选择题对于年幼的儿童，教师除了使用语言指令引导儿童的行为，还要通过识别其行为信号的方式，及早对其行为进行干预。这主要是因为（）

A.学前儿童的行为具有不可逆性
B.学前儿童的行为自控能力弱
C.学前儿童的行为抑制能力弱
D.学前儿童的行为启动速度快

单项选择题一个4—5岁的孩子看到同伴在摔玩具，他不会仅仅认为同伴在生气，还明白同伴是因为“玩具坏了不能玩儿”才生气，由此，这个孩子会进行推理：如果玩具修好又可以玩儿的话，同伴就不会再生气了。上述案例表明，学前儿童在认知他人情感时，学会了运用（）。

A.心理线索
B.移情
C.情境线索
D.表情线索

单项选择题学前儿童早期用以辨识他人情感的主要依据是（）

A.行为的激烈程度
B.移情
C.情境线索
D.面部表情

单项选择题以下关于学前儿童社会认知发展趋势的表述，不正确的是（）。

A.从认知情感和行为，到认知心理状态
B.从认知身体和心理，到认知社会
C.从认知他人和自我，到认知相互关系
D.对自我的认知早于对他人的认知