判断题在我们平时的审美交流中,无论是话语接受、还是文本接受,都不同程度地存在解释的隐形权威压抑解释的自主性的现象。
判断题1932年,陈望道先生《修辞学发凡》问世,在修辞学研究领域耸起了醒目的高峰。
判断题修辞接受的延时效应,具有对同一修辞话语的反复玩味性质,它是开放性的。
判断题非修辞化的意义载体,一经转化为修辞化的意义载体,便是对对象世界的修辞开发,也是对自我的修辞开发。
判断题修辞接受中的开放性、选择性和个体性,意味着接受活动是不受任何规束的任意行为。