判断题体育教学是一个教、学、练合一的过程,并以练为主,在教中练,在练中学,通过反复练习实践,达到理解教材的技术结构,掌握技能和发展体能的目的。
多项选择题贯彻系统性原则的基本要求是()
A.正确确定教学的目标、内容、指标和要求; B.切实搞好小、中、大学各阶段教学的对口衔接; C.坚持体育教学的连贯性,科学地安排运动负荷; D.深入了解学生的一般情况和个体特点; E.从客观条件的实际出发。
多项选择题贯彻区别对待原则的基本要求有()。
A.深入了解学生的一般情况和个体特点; B.面向全体,兼顾两头; C.培养学生对体育的兴趣; D.从客观条件的实际出发; E.采用提问、测验、竞赛等多种方式。
多项选择题生理负荷的量和强度的变化形式主要有()
A.负荷量先增加,待适应后再增加强度; B.负荷强度先增加,待适应后再增加量; C.负荷量和强度同时增加,待适应后再同时增加量和强度; D.负荷强度增加时,负荷量应适当降低,待适应后再增加负荷强度,同时降低负荷量; E.负荷量增加时,负荷强度应适当降低,待适应后再增加负荷量,同时降低负荷强度。
多项选择题身心全面发展原则要落实到课堂教学的全过程,意味着()
A.课的准备部分要活动全身各部分的肌肉、关节、韧带等; B.课的准备部分要充分调动学生的情绪,提高学生的注意力; C.课的基本*部分的教材既应有上肢为主的教材,也应有下肢为主的教材; D.课的基本*部分的教材应主要以发展一种素质,锻炼一个部位为主; E.课的结束部分应使身心得到全面的放松。
多项选择题体育教学过程的特殊规律有()
A.认识事物规律; B.社会制约性规律; C.教育、教养和发展规律同一规律; D.动作技能形成规律; E.人体生理和心理活动变化规律; F.学生身心发展规律; G.人体机能适应性变化规律。
多项选择题学生是学习的主体,其主体作用可以概括为()
A.主导作用; B.自我完成作用; C.完成认识活动的能动作用; D.制约作用; E.评价反馈作用;
多项选择题我国学校体育教学的目标是()
A.使学生掌握体育的基本知识、技术、技能; B.增强学生体质; C.在体育教学中培养学生良好的思想品质; D.培养对体育的兴趣,养成锻炼身体的习惯,培养锻炼身体的能力; E.发展学生个性,锻炼意志; F.培养学生文明行为,陶冶学生美的情操。