A.师幼关系断层B.行为规范断层C.心理环境断层D.学习环境断层根据哈克教授的研究，处于幼儿园和小学衔接阶段的……

单项选择题下列选项中不属于幼儿园教育中情景创设的原则是（）。

A.幼儿主体性原则
B.趣味性原则
C.教师主体性原则
D.具体直观性原则

单项选择题幼儿园与社区的教育合作除了对幼儿发展、幼儿园发展有重要意义外，还有益于（）。

A.家庭自身
B.社区建设
C.幼儿健康
D.幼儿园教师

单项选择题下列教育活动类型中，活动对象关联程度最低的是（）。

A.领域教育活动
B.主题教育活动
C.区域教育活动
D.艺术教育活动

单项选择题下列描述属于幼儿家庭教育可能带来的弊端的是（）。

A.随行而为
B.顾全大局
C.因材施教
D.个别教育

单项选择题“遇物则诲，相机而教”体现的幼儿家庭教育特点是（）。

A.率先性
B.灵活性
C.选择性
D.个别性

单项选择题幼儿园和社区教育合作的方式是（）。

A.主动邀请，坐等“上门”
B.创设环境，设计活动
C.走出去，不等“上门”
D.请进来，走出去

单项选择题为幼儿提供丰富的活动材料，创设宽松的充满关爱的心理环境。这里体现的教育原则是（）。

A.游戏性原则
B.活动性原则
C.尊重和保护儿童原则
D.实践性原则

单项选择题德国新学前班的特点不包括（）。

A.减少延迟入学的人数
B.混龄教学
C.时间灵活
D.按年龄编班

单项选择题下列关于制定幼儿园教育目标的依据的说法正确的是（）。

A.依据幼儿的发展特点及需要
B.最根本依据是社会发展的需要
C.指导思想是我国的教育目标
D.依据幼儿教育目标

单项选择题幼儿园在开展幼小衔接工作时注重知识衔接，忽视学习兴趣、学习能力、学习习惯的衔接。说明我国幼小衔接存在的问题是（）。

A.单向性
B.片面性
C.形式性
D.双向性

单项选择题为幼儿园开展与社区的合作提供了法理依据和行动方向的规定是（）。

A.《幼儿园工作规程》
B.《幼儿园管理条例》
C.《幼儿园教师管理条例》
D.《幼儿园教育指导纲要（试行）》

单项选择题幼儿园教育活动的特点是整合性、多样性和（）。

A.动态性、游戏性
B.游戏性、生活性
C.趣味性、活动性
D.动态性、创造性

单项选择题在幼儿园中，幼儿和同伴分享自己的东西，遇见老师主动问候。这里体现的全面教育内容是（）。

A.个性
B.社会性
C.情感
D.认知

单项选择题下列选项中不是幼儿园教育的特殊原则的是（）。

A.保教结合原则
B.活动性原则
C.寓教育于幼儿一日生活之中
D.面向全体和因人施教原则

单项选择题下列选项中不属于工具本位的儿童观的是（）。

A.人本位的儿童观
B.“小大人”儿童观
C.神本位儿童观
D.国家本位的儿童观