A.“使幼儿……”、“启发幼儿……”B.“培养……”、“引导……”C.“能……”、“会……”D.“激发幼儿…………

单项选择题下列数学活动的名称中，按活动内容或选用的材料、用生活语言给活动定名的是（）

A.《学习7的加减》、《认识序数》
B.《数量统计》、《认识货币》
C.《剥豌豆》、《奇妙的口袋》
D.《数的守恒》、《点数5以内的数》

单项选择题数学教学活动目标的表述一般应以（）

A.幼儿作为行为主体，用幼儿的行为变化来表述
B.教师作为行为主体，用教师的行为来表述
C.采用的行为主体可以不统一，有的条目用教师的行为来表述，有的条目用幼儿的行为变化来表述
D.选用的材料作为主体来表述

单项选择题“学习把相同颜色的不同物体放在一起，愿意讲述操作过程”这一目标属于（）

A.数学教育活动目标
B.数学教育年龄阶段目标
C.数学教育总目标
D.我国全面发展教育方针

单项选择题学前儿童数学教育目标、层次由低至高依次排列为（）

A.数学教育活动目标、各年龄阶段教育目标、学前儿童数学教育总目标
B.各年龄阶段教育目标、数学教育活动目标、学前儿童数学教育总目标
C.数学教育活动目标、学前儿童数学教育总目标、各年龄阶段教育目标
D.各年龄阶段教育目标、学前儿童数学教育总目标、数学教育活动目标

单项选择题儿童抽象的思维开始萌发，出现于（）

A.小班
B.中班
C.学前末期
D.小学末期