A.治疗过程中,治疗师会与当事人探讨导致他们不能选择的原因B.若以车轮来比喻,个体的行动和思考属于前轮C.治疗者是一位可以让当事人愿意让他进入其“优质世界”(quality world)的人D.个体的行为皆源于内在的动机及自己的选择
单项选择题关于现实治疗的主张,下列叙述何者正确?()
A.当事人的困扰问题都是发生于现在,跟过去经验无关B.虽然当事人的困扰问题都是发生于现在,但是她/他仍然是过去经验的受害者C.儿童必须学习自我负责,因此直接与儿童晤谈的效果将优于跟其父母晤谈D.成功的学校教育可以弥补功能失调的家庭关系
单项选择题有关认知治疗学派贝克(A.Beck)的主张,下列叙述何者正确?()
A.自动化思考是此时此刻的思考历程,与过去经验无关B.治疗的成功必须同时运用认知与行为技术C.个人发展史在治疗历程中不是重要元素D.重视自动化思考的分析,不重视心理衡鉴量表的运用
单项选择题下列有关认知治疗与理情行为治疗的比较,何者错误?()
A.REBT取向治疗者的角色被视为教师,CT取向治疗者的角色被视为引导者B.REBT和CT都鼓励当事人去阅读自助书籍C.REBT和CT都是一种整合性的治疗形式D.CT不给当事人家庭作业,REBT则会给家庭作业
单项选择题对Ellis 的理情行为治疗的叙述,下列何者错误?()
A.强调当事人过去与现在的经验同样重要。B.当事人开始接受他们的信念是造成情绪与行为困扰的主要原因之后,他们就能够有效的参与认知重建的历程。C.当事人在理情行为治疗中的角色是学生或学习者,心理治疗为再教育的历程。D.理情行为治疗的完全接纳或容忍的观念,与个人中心治疗的无条件正向尊重的概念极为类似。
单项选择题存在主义将存在罪恶(existential guilt)视为是以下何种状况的结果?()
A.不真实的行为B.儿童时期创伤经验的结果C.不愿意为自己的选择下承诺的结果D.面对死亡与生存之冲突的结果