A.经济性原则B.科学性原则C.安全性原则D.美观性原则李老师的汽车车窗具有防夹手功能，电动的门窗玻璃在关闭时……

单项选择题如下图所示为一款家用防漏油瓶，使用时灵活方便，倒油后油嘴不滴油，不挂油。下列关于该产品的设计分析和评价中不正确的是（）。

A.瓶塞中换气孔的设计主要是为了防止瓶中油变质
B.瓶身设计刻度尺，可控制油的用量，符合设计的实用原则
C.不沾油玻璃瓶身设计，主要考虑了环境因素
D.油嘴防尘开关采用食用塑料设计，主要考虑了人的因素

单项选择题如图所示是一款可折叠手机。屏幕合起来仍是传统手机的大小，打开则像一个平板电脑。下列关于折叠屏手机的说法中不正确的是（）。

A.折叠屏的设计迎合了当下消费者追求便携和观看体验的多种需求，体现了技术的目的性
B.可折叠技术涉及到材料学、制造工艺、结构设计等多个学科领域，体现了技术的综合性
C.从彩屏到触屏，再到如今的折叠屏，手机屏幕的形式不断变化，体现了技术的创新性
D.屏幕进行折叠和展开后，有明显的界面切换延迟，体现了技术的两面性

单项选择题如图所示是一款用于无人超市的购物车，购物车上安装的显示器能实时显示车内所有商品的数量、价格和金额。从人机关系的角度分析，该项设计主要是为了（）。

A.提高选择商品的效率
B.更好地实现信息交互
C.满足动态人的需要
D.满足特殊人群的需要

填空题产品说明书是产品设计的组成部分，它的结构一般由（）、（）、（）三部分组成。

多项选择题如图所示是一款儿童“骑马”脖套，可穿在大人身上，小孩子骑坐在上面并可绑定双脚，有利于小孩的安全。产品设计时，以下因素需要考虑的是（）。

A.脖套贴合大人肩部的形状
B.脖套材料要牢固可靠
C.脖套座面适合小孩的臀部
D.脖套尺寸适合大人的身高

单项选择题如图是一零件的尺寸标注图，在该图中（）。

A.2×R6和41都是正确标注
B.18和30都是正确标注
C.32和41都是正确标注
D.32是错误标注

单项选择题如图所示是一款具有杀菌功能的床铺除尘机器人。下列关于该机器人的设计分析和评价中不正确的是（）。

A.操作简单，使用方便．主要考虑了人的因素
B.有杀菌除尘功能，符合设计的实用原则
C.因在床铺上使用，设计时机器人的机身高度不受限制
D.能识别床铺的边沿，不会掉落，考虑到了环境的因索

单项选择题如图是杭州高级中学小张对设计的台灯进行坐标图评价，方案甲如图甲，方案乙如图乙，已知甲围成的面积大于乙围成的面积。下列说法不正确的是（）。

A.甲比乙要美观
B.乙的环保、经济方面都比甲要差
C.由于甲的面积大于乙的面积，甲方案一定比乙方案好
D.若投入生产，应选择乙方案

单项选择题如图所示的插座，两个插头无法同时插入，该插座的设计不符合（）。

A.实用原则
B.经济原则
C.美观原则
D.可持续发展原则

单项选择题某公司经多次实验，研发了可以随意更改食品包装袋上生产日期的技术，但是最终该技术并没有被推广使用，主要是因为（）。

A.该技术成本过高，人们买不起这项技术
B.这项技术的研发周期太长，已经过时了
C.该技术是一种缺乏社会责任感的行为，该设计违背了道德原则
D.该食品包装袋上生产日期不符合企业利益，这项设计市场空间狭窄

单项选择题如图所示是宇航员在进行失重试验的情景。在水池中建造1∶1的航天模型，让宇航员穿上特殊的潜水服潜入水中，利用水的浮力进行失重试验。这种试验方法属于（）。

A.移植试验
B.虚拟试验
C.强化试验
D.模拟试验

单项选择题图示的背包上装有太阳能电池板。下列说法中不正确的是（）。

A.为了满足背包设计的需要，人类发明了太阳能电池技术
B.能对手机等数码产品充电，体现了技术的目的性
C.增加了背包重量，体现了技术的两面性
D.应用了多学科知识，体现了技术的综合性

单项选择题为幼儿园设计一批课桌椅，要考虑到这些课桌椅的高度要适宜，颜色要符合幼儿的心理，这是考虑到了下列哪点的限制（）。

A.不同的设计对象具有不同的特点
B.资金成本的限制
C.设计过程人力物力的限制
D.设计者技术能力的限制

单项选择题学校宿舍中床的宽度一般设计为1米，比普通学生的人体宽度尺寸大，这在设计中考虑到了（）。

A.静态的人和动态的人
B.普通人群与特殊人群
C.人的生理需求和心理需求
D.信息的交互

单项选择题爱因斯坦在《告后人书》中写道：“我们这个时代产生了许多天才人物，他们的发明可以使我们生活舒适的多……纵然有这一切……人人都生活在恐惧的阴影里，害怕失业……而且不同国家的人民还不是互相残杀。因此一想到未来，大家都忧心忡忡。”从这段话来看，我们应该如何看待技术的未来？（）

A.崇拜技术，盲目乐观
B.充满迷惘，担忧恐惧
C.理性看待，积极探究
D.一无所知，迷失未来