学前儿童游戏教育实施的两种组织形式是自选游戏和（）-找考题网

填空题是游戏的工具，是游戏的物质条件（）

填空题在游戏中产生的主观感受或心理体验，就是（）

填空题从结构特征上看，户外游戏场地可分为传统游戏场地创造性戏场地和（）

填空题从性质上看，影响儿童游戏的环境因素可以分成物理环境因素和（）

填空题在一至六七岁之间，象征性游戏有一个起伏的过程，它的发展变化轨迹是一条倒置的（）型曲线状态。

填空题按照儿童认知发展对游戏进行分类的首创者是（）

填空题福禄贝尔把（）和作业作为幼儿园的主要活动

填空题（）认为“游戏创造了儿童的最近发展区”。

填空题从游戏与教学的关系来看，学前游戏可以分为本体性游戏和（）两类

填空题以集体共同的活动为目标为游戏中心，有达到目标的方法，活动有严格的组织，小组里有分工，常有较明显的组织者或领导者，这种游戏是（）

填空题规则游戏的构成要素有游戏的任务、游戏的玩法游戏的规则和游戏的（）

填空题（）游戏是2～7岁幼儿的典型游戏

填空题（）与教学是现代学前教育实践的两种重要手段，他们之间有着密切的联系

填空题根据游戏动作的不同性质，游戏动作可分为探索、象征和（）三种基本类型

填空题学前儿童最早出现的游戏形式是（）