判断题幼儿美术教育要顺应儿童心理发展规律，不可超前教育。
判断题在幼儿美术教师教学行为评价中，评价的直接目的是为教师修订和改进现有的美术教育活动提供客观依据，提高教师的美术教育水平。
判断题行为目录法是指事先将要观察的事项列成详细表格，在观察过程中，评价者只需将现场发生的事项逐条核对标记即可。
判断题艺术是个人借以达到内心世界和他所生存的社会秩序之间的和谐的过程，教育唯有运用艺术，方能解脱人类心灵所受的压制，达到自我实现的教育目标，真正为人类的未来带来幸福的机运。
判断题智能的定义和评估必须情境化，也就是要考虑到时间、地点、群体等背景的差异。
